<


p> Я схиляюся до думки, що кожна дитина, ну, принаймні, більшість дітей, по-своєму обдаровані діти.

Просто у одних, обдарованість, або певний талант, більш яскраво виражений, а у інших він прихований.

Але, наскільки я зрозумів, в даному питанні, йдеться, якраз про тих дітей, у яких, їх таланти виражені.

Тут, є дві небезпеки:

Перша, це своєрідна зоряна хвороба, притаманна багатьом талантам.

Весь цей захват, увага, схвалення, привчають дитину до того, що він, центр всесвіту.

І коли це помилка зникає, буває дуже і дуже боляче.

Тому, потрібно виховувати дитину, так, щоб не виникало подібних ситуацій.

Тобто, доносити до дитини, просту думку , що його обдарованість, ніяк не ставить його, над іншими дітьми, або навіть дорослими.

Друга небезпека, якої слід уникати, це уявна легкість.

Дитині, що-небудь дається легше , ніж іншим, і він намагається триматися на їх рівні.

Тим самим, він закопує свій талант у землю, образно кажучи.

Адже, насправді, така дитина може набагато більше , і вимоги до нього, повинні бути набагато вище.

Це дозволить, не тільки виявляти таланти дітей, але, так, же їх стимулювати і розвивати.

Так само слід уникати однобокості - якщо дитина добре, або навіть відмінно малює, це зовсім не означає, що математика або хімія, йому будуть не потрібні.

Особистість повинна бути - різнобічно розвиненої.

Ось так, в загальних рисах, працювати з обдарованими дітьми.